Прежде всего вспомним, как развивается произвольное поведение, тогда и требования к малышам будут соответствовать возможностям и оценки найди не будут слишком категоричными. Понимание «хочу» и «надо» возникает в игре. Не случайно именно игровую деятельность психологи называют школой произвольного поведения.

Давайте предложим детям игру в «отгадки». Один взрослый - отгадчик, а ребенок вместе с другим играющим взрослым придумывают, какое действие должен совершить отгадчик, и договариваются не подсказывать. Экспериментатор выполняет роль отгадчика, якобы не знающего, какое действие было задумано. Действия будут такие: принести ведерко, сорвать лютик, понюхать его, дойти до столовой и сесть на стул. Договоримся, что, когда начинается угадывание, отгадчик своими вопросами будет провоцировать детей на подсказку. Пусть взрослый играющий через некоторое время выйдет из игры, и дети останутся наедине с отгадчиком. Сущность правила в данной игре заключается в том, что ребенок, зная действие, которое должен произвести угадывающий, не должен ему подсказывать. Посмотрим, как будут играть дети разных возрастов.

Дима (4 г. 3 мес.) задумывает, чтобы экспериментатор сорвал цветок. Играющий взрослый договаривается с ребенком, что об этом ни в коем случае нельзя рассказывать, Дима говорит: «Я не скажу». Входит отгадчик: «Сейчас буду отгадывать, что вы задумали». Дима: «А я не скажу». Эксп.: «Вот это тебе дать?» Даст Диме совочек. Дима: «Нет, не это. Мне цветочек дай». Дима смеется. Эксп.: «Зачем ты мне сказал, я б сам угадал». Теперь взрослый и Дима задумывают, что экспериментатор принесет ведерко. Дима: «Я теперь не скажу». Входит экспериментатор: «Принести тебе стульчик?» Дима: «Нет». Эксп.: «Дать тебе стульчик?» Дима: «Нет. Ты не угадаешь, а я не скажу». Эксп.: «Дать тебе воды?» Направляется за водой. Дима: «А ты не знаешь, что мне ведро дать».

Другой пример. Нина (4 г. 6 мес): «Я не расскажу, пусть отгадают». На все вопросы отгадчика Нина сначала отвечает «нет». Эксп.: «Ох, какое трудное, не угадать». Нина начинает очень тихо шептать: «Цветочек, цветочек». Эксп.: «Листочек с дерева сорвать?» Нина: «Нет. Цветочек». Эксп.: «Цветочек для тебя сорвать?» Нина: «Да, да, вот ромашку».