В сюжетной игре действия как бы отщепляются от того, кто их производит. Дети осознают движение не как свое собственное, а как движение воображаемого паровоза. Движение отодвигается или, как принято говорить в психологии, объективируется. Теперь ребенку легче произвести оценку, сравнить движение с правилом. Так облегчается подчинение правилу.

Этот прием используется в работе тренеров различных спортивных секций. В спорте очень важно с самого раннего возраста научить детей точному выполнению движений, подчинению образцу, правилу. Не случайно с детьми очень много играют, причем подчинение правилам облегчается специальными атрибутами ролей, детям раздают шапочки с ушками, привязывают хвосты, придумывают увлекательные игровые сюжеты и роли. Такие вспомогательные предметы помогают следованию роли, а значит, наиболее точному выполнению правила. Спортивный характер, основу которого составляют железная воля и высокая внутренняя самодисциплина, начинает формироваться в сюжетной игре, облегчающей подчинение правилам!

Специальные исследования показали, что если организовать драматизированную ролевую игру в «спортсмена», изменяется не только результативность, но и само качество упражнений детей, обучающихся легкоатлетическим упражнениям. Б ситуации драматизированной игры большинство детей переходило к более сложной организации движения с четко выделенной подготовительной и исполнительной фазой, что давало более высокие результаты по сравнению с простыми инструкциями. Игра представляет собой первую доступную для дошкольников форму деятельности, которая предполагает сознательное воспроизведение и усовершенствование новых движений. Моторное развитие, совершаемое в игре, - настоящий пролог к сознательным физическим упражнениям школьников. Таким образом, игра в ходе развития изменяется от открытой игровой роли и воображаемой ситуации и скрытого правила к открытому правилу и скрытым воображаемой ситуации и ролям. Конечно, такие игры, как, например, «прятки», «лапта», «12 палочек», всевозможные настольные игры, резко отличаются от игр в «дочки-матери», «доктора» или в войну Между ними, кажется, нет ничего общего. Однако это не так. Игры с правилами непосредственно развиваются и; сюжетно-ролевых игр. Единство всех этих различных форм игры составляет подчинение правилу. К играм с правилами относятся и такие многотрудные со свернутыми, скрытыми действиями, как шахматы и шашки, и максимально развернутые в движениях с открытыми отношениями футбол и хоккей, и всевозможные детские игры: «салочки», «классы», игры с мячом и многие другие. В некоторых из них в названиях ролей игроков или в общем рисунке игры сохранились элементы, когда-то определявшие правила ролей, как, например, в футболе - защитник, нападающий или в шахматах - названия фигур: слон, офицер, король, королева; в других играх такая связь окончательно утратилась и сохранились только правила, воспринимаемые как определенные условия игры.