0—1/~ (светоощущения) - 25 человек,

0,002—0,01 - 11 человек,

0,015—0,04 - 9 человек,

0,05—0,08 - 13 человек.

У некоторых детей не всегда можно дать количественную характеристику остроты зрения. В этих случаях целесообразно пользоваться методом наблюдения за поведением ребенка, определяя его способность ориентироваться, манипулировать предметами, узнавать людей, рассматривать картинки и т. п. Здесь очень важна совместная работа врача с педагогами и родителями малыша, в ряде случаев целесообразна консультация невропатолога и психиатра.

По возможности у детей определяется также цветоощущение по тесту «Флюгер-трезубец», характер зрения на многоканальном цветотесте, ориентировочно-контрастная чувствительность. Исходя из диагноза, характера течения заболевания и наблюдения за конкретным ребенком, врач может сделать выводы о возможных изменениях полей зрения, световой и темновой адаптации, нарушения цветовой чувствительности, других особенностях зрительного восприятия. Например, многие больные с высокой близорукостью имеют сужение периферических полей зрения, увеличение слепого пятна, центральные скотомы. При атрофии зрительных нервов наблюдается нарушение темновой адаптации, контрастной чувствительности на синий цвет. Все эти данные в дальнейшем очень нужны тифлопедагогу для адекватной коррекционно-педагогической работы.

Сохранению и поддержанию зрительных функций способствует профилактическое лечение, которое включает как общее применение медикаментозных препаратов, так и местное в виде инсталляций, мазей, электрофореза. Это лечение направлено на стабилизацию патологического процесса, по возможности устранение осложнений, развившихся на фоне основного заболевания, предотвращение возникновения новых осложнений.

Другая группа лечебных мероприятий направлена на повышение зрения и предусматривает оптическую коррекцию, стимуляцию остаточного зрения, плеоптическое, физиотерапевтическое лечение, а также хирургические и др. вмешательства по показаниям.