2. Выполняет задание по образцу.

3. Требует обучения:

а) умеет пользоваться подсказкой;

б) выполняет методом проб и ошибок.

Исследование восприятия пространства и пространственной ориентировки

1.Покажи левую, правую руку (ногу) у себя _______________________________

2. Покажи левую, правую (ногу) у меня ___________________________________

3. Возьмись левой рукой за правое ухо, правой рукой за левое ухо, правой рукой за правое ухо, покажи левой рукой правый глаз _______________________________________________

4. Хлопни в ладоши впереди себя, сзади, вверху, внизу ______________________

5. Демонстрация действий с предметами (в, на, под, около, над, между) ________

6. Узнавание, называние и воспроизведение движений на подвижной кукле ____

7. Перенос всех движений с куклы на себя ________________________________

Уровни ориентировки в пространстве:

самостоятельно или с помощью взрослых _________________________________

в малом закрытом пространстве (комната) ________________________________

в большом закрытом пространстве (квартира) _____________________________

в незнакомом пространстве _____________________________________________

Какие приемы использует ребенок ориентируясь в пространстве:

а) ___________________________________________________________________

б) ___________________________________________________________________

в) ___________________________________________________________________

Исследование (общей) моторики

Уровень выполнения задания:

а) по словесной инструкции;

б) по подражанию.

1. Пройти в заданном направлении (5—10 м), передать куклу _______________

2. Пробежать в заданном направлении (5—10 м), передать мяч _____________

3. Изменить по сигналу направление движения (назад, направо, налево) ______

4. Перейти с бега на шаг и наоборот по сигналу ___________________________