5. Пройти по положенному на полу шнуру (веревке) _______________________

6. Взять со стола небольшой предмет (мячик, шарик, кольцо от пирамидки) и принести учителю ___

7. Переложить предмет из одной руки в другую, над головой, за спиной, перед собой ____________

8. Присесть на корточки и перекатить мяч ________________________________

9.Пролезть через обруч ________________________________________________

10. Прыгнуть с места в длину ___________________________________________

11. Перепрыгнуть через лежащий на полу предмет ________________________

12. Поймать брошенный ему мяч (несколько раз) __________________________

13. Бросить мяч учителю _______________________________________________

14. Заключение:

чувство равновесия тела_______________________________________________

осанка______________________________________________________________

объем выполнения движений___________________________________________

Исследование внимании

1. Найти различие в объектах при сравнении (две куклы) ___________________

2. Сравнить две картинки, установить сходство и различие __________________

3. Указать недостающие или лишние детали на объекте (картинке) ___________

4. Обнаружить скрытую фигуру (учитывается время) ______________________

Исследование памяти

1. Исследование зрительной памяти;

запомнить изображения, расположение предметов (3—6) __________________

найти изменения в ряду предметов, изображений (3—6 предметов) __________

запоминание предметов путем графического ассоциирования (5 слов) (опосредованное запоминание) _______________________________________________________________

2. Исследование слуховой памяти:

запомнить стихотворение (4—8 строчек) ______________________________

запомнить слова ___________________________________________________

запомнить слоги ___________________________________________________