§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Обучение и коррекция развития дошкольников с нарушенным зрением: Методическое пособие / под. ред. проф. Л.М. Шипицыной. -- СПб.: Образование, 1995
Стр. 22 помощь в виде игрушек или игрового материала ____________________________________ помощь в организации общения ребенка с другими детьми ___________________________ тифлопедагога _________________________________________________________________ В какой помощи нуждаетесь вы для создания оптимальных условий для воспитания ребенка: экономическая помощь семье ____________________________________________________ помощь психолога (консультации) семье __________________________________________ приобретение специальной литературы ____________________________________________ приобретение тифлотехнических средств __________________________________________ организация посещения лекций по проблемам воспитания и обучения ребенка с нарушениями зрения _______________________________________________________________________________ устройство ребенка в дошкольные и школьные специальные учреждения ________________ помощь тифлопедагога в приобретении специальных навыков в познавательной и коммуникативной деятельности, в ориентировке в пространстве для дальнейшего обучения своего ребенка._________ Анкета для ребенка I. ОРИЕНТИРОВАННОСТЬ РЕБЕНКА В ОКРУЖАЮЩЕМ МИРЕ 1. Как тебя зовут? ______________________________________________________________ 2. Сколько тебе лет? ____________________________________________________________ 3.Ты девочка или мальчик? ______________________________________________________ 4.Кем ты будешь, когда вырастешь: дядей или тетей? ________________________________ 5. Как зовут твоих маму, папу, бабушку, сестру и т.д.? _______________________________ 6. Твоя сестра (брат) старше, младше тебя? ________________________________________ 7. Сейчас утро или вечер? _______________________________________________________ 8. Ты любишь рисовать? _______________________________________________________ |
Реклама
|
||