§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Обучение и коррекция развития дошкольников с нарушенным зрением: Методическое пособие / под. ред. проф. Л.М. Шипицыной. -- СПб.: Образование, 1995
Стр. 21 показать на себе три части тела __________________________________________________ впервые отчетливо произнести слово (папа, мама, дай и т. д.) _________________________ сказать предложение из двух слов ________________________________________________ напеть на память песню _________________________________________________________ правильно употребить местоимения «я», «мне»улыбаться в ответ на обращение взрослого ___ отличить маму и папу от других людей (по реакции на чужих людей) __________________ брать руками и есть маленькие кусочки пиши _______________________________________ самостоятельно держать кружку и пить из нее _______________________________________ самостоятельно есть ложкой из тарелки ____________________________________________ снять одежду с верхней части тела без посторонней помощи___________________________ проситься на горшок _____________________________________________________________ Замечали ли вы, что ваш ребенок иногда: трет глаза, раскачивается в положении сидя или стоя__________________________________ качает головой вперед-назад, раскачивает верхнюю часть туловища _____________________ машет руками ___________________________________________________________________ повторяет сам себе некоторые слова долгое время ____________________________________ совершает еще какие-либо навязчивые движения или действия _________________________ В какой помощи, по вашему мнению, нуждается ребенок: врача-офтальмолога ______________________________________________________________ врача-педиатра __________________________________________________________________ невропатолога (психоневролога) ____________________________________________________ логопеда ______________________________________________________________________ психолога _____________________________________________________________________ |
Реклама
|
||