§   Выполнение творческих заданий.

Такая последовательность работы позволяет обучать собственно процессу чтения и осмысления текста.

Особенности оформления конспекта урока литературного чтения.

Очень важно точно сформулировать задачи урока и определить ведущий приём анализа текста. На каждом уроке комплексно решаются все задачи классного чтения: формирование полноценного навыка чтения; формирование умений работать с текстом; развитие речи учащихся. В первую очередь учитель обращается к соответствующей программе по чтению и определяет уровень читательских и речевых умений, формируемых в данном классе.

Тема урока: Название текста и фамилия автора.

Задачи урока:

I Формирование навыка чтения

§   Беглость (выписываются фамилии учеников, скорость чтения которых нуждается в корректировке).

§   Правильность (выписываются слова, при чтении которых может быть допущена ошибка на правильность чтения).

§   Сознательность чтения (выписываются слова и выражения, контекстовое значение которых может быть не точно понято учениками).

§   Выразительность чтения (намечается отрывок для отработки верной интонации чтения).

II Формирование умений работать с художественным текстом. (определяется конкретное частное умение в соответствии с программой).

III Развитие речи учащихся (формулировка должна быть достаточно точной, краткой, отвечать требованиям программы и учитывать языковые особенности текста. Например: обучение составлению пересказа по вопросам).

Подробный конспект урока литературного чтения даётся в приложении 2.