Заметим, что вовсе необязательно, чтобы в паре у напарников была одна та же задача, например, обсуждать темы своих статей. Вполне вероятно, что вначале пара обсудит тему одного партнера, а затем будет раскрывать фрагмент содержания темы второго.

Автор может начать писать статью с любого пункта своего плана. Для этого находит себе напарника, с которым совместно обсуждает, воспроизводит содержание, соответствующее этому пункту плана, а также возможный вариант оформления найденного содержания в соответствующий текст. Фрагмент статьи тут же набирается на компьютере. (После работы в паре автору необходимо самостоятельно поработать над данным фрагментом.) Затем то же самое он помогает сделать своему коллеге. Для проговаривания содержания очередного пункта плана, его обсуждения и оформления автор находит нового напарника. Если необходимо, знакомит его с содержанием предыдущих пунктов плана.

Довольно сложно бывает перевести идеи, существующие в сознании в невербализованном виде, в речевой план. Когда идея есть, то уже можно думать над её оформлением. Работа в парах позволяет порождать и осмысливать множество интересных идей. М.А. Мкртчян, основываясь на своих исследованиях, утверждает: «Технологизировать такую работу достаточно трудно. Остаётся надеяться, что регулярное пребывание в подобных ситуациях естественным образом будет выращивать у каждого обучающегося свои субъективные способы работы. Эта способность выращивается, тренируется, развивается. Для того чтобы родилась идея, нужна концентрация мышления».

В связи с этим особый интерес вызывает гипотеза известного математика Анри Пуанкаре о том, как работает мышление. В подсознании человека лежат разные единицы мысли. Они находятся в спокойном состоянии, не двигаются. Но если они приходят в движение, то есть какая-то вероятность, что они встретятся, одна зацепится за другую, и появится новая единица. Значит, надо обеспечить движение как можно большего количества «мыслительных единиц». Отсюда вытекает очень важный технологический прием. Если при индивидуальной работе не появляется идея, то надо обсудить этот вопрос с другим человеком. Ничего не появляется и с ним – говорите с другим, с третьим… Обсуждение идёт не для того, чтобы собеседник дал правильный ответ, а для того чтобы обеспечить движение мыслительных единиц, чтобы появилась идея.