1. Первые 2 часа жизни — в связи с разрывом “пуповинного” контакта с матерью постепенное освобождение от биологически ак тивных веществ, осуществляющих регуляцию жизнедеятельности плода в период родов, так называемый “родовой наркоз’; начало воздействия внеродовых внешних и внутренних факторов (гравита цкя, световые и звуковые раздражители, сигнализация от начавших работу легких, от сердца и кровеносных сосудов).

2. От 2 до 12 первых часов жизни — “имитационный” период (период подражательных автоматизмов), характеризующийся, как уже было отмечено, высокими функциональными возможностями “внеутробною плода”, вынесенными в период после рождения, и в эти первые часы жизни, но “прощальные” для навыков, приобретен ных плодом в утробе матери, ребенок сохраняет способность удержи вать головку, прослеживать глазами за окружающими, копировать некоторые движения врача или матери.

3. Первая неделя жизни — первичная “настройка”жизненно важ ных функций в качественно новых внеутробных условиях (первич ная стабилизация дыхания, работы сердца и сосудов, акта сосания и тшщеварения). В этот период у некоторых детей могут отмечаться значительные колебания частоты дыхания и пульса, артериальное давление, например, может подниматься до 200 мм рт. столба, а затем снижаться до 50-60 мм. Одновременно окончательно утрачи ваются внутриутробные автоматизмы, кроме базисных — автома тизмов сосалия и шагового. Новорожденный уже не видит, крайне обедлелло реагирует на другие внешние раздражители.

4. От второй до 8-12 недель — критический постнатальный период

— первый период обучения после рождения. Относительно стабили зированы жизненно важные функции, анализаторы мозга, воспри кимающие “сигналы” внешней и внутренней среды, “настроены”, адатiтированы к новым условиям жизни. Начинается первичный пе риод отражения внешней среды, который характеризуется запуском в мозге процесса интенсивного ветвления деiщритного дерева, фор мированием новых синаптических связей между нейронами. Увели чивается масса мозгового вещества, преимущественно в тех отделах мозга, которые принимают на себя поступающую информацию, и этим обеспечивается выполнение задачи обеспечения первоочеред ных, базисных функций.