Первый этап включает процесс обучения (необходимо исходить из психологических особенностей юношей). Наша программа по патриотическому воспитанию юношей допризывного возраста и формированию у них готовности к службе в Вооруженных силах подразумевает освоение гуманитарных предметов, таких как литература, история, обществознание, география и других. В процессе изучения школьных предметов таких, как математика, физика, астрономия, химия, которые составляют ту основу, на которую опирается большинство военных специальностей, юноши обучаются военному делу, его содержанию. Школьное обучение, в процессе которого будущие воины получают развитие, связано с формированием знаний, умений, навыков, формированием направленности личности, профессионально важных психологических функций внимания, памяти, мышления, эмоций, чувств, воли.

В освоении юношами общеобразовательного курса литературы, истории мы предложили выбрать учителям произведения (как дополнительный материал по патриотическому воспитанию), отражающие жизненные ситуации, вырабатывающие систему взглядов, убеждений, мотивов поведения юношей.

Научно-методическому аспекту решения задач формирования патриотических качеств личности, мировоззренческого понятия о роли защитника Родины уделялось внимание при изучении исторического прошлого нашего народа и государства. Вначале мы изучали по литературным, военно-историческим материалам героическое прошлое нашего государства, в ходе этих занятий у юношей сформировалось мировоззренческое понятие о роли защитника Родины. Особое место в решении воспитательной задачи занимает история Великой Отечественной войны и Российской армии.

На втором этапе патриотического воспитания юноши изучали историю Вооруженных Сил с момента их зарождения, знакомились с историей Великой Отечественной войны, послевоенным развитием войск и видов ВС, с родами и видами войск сегодняшнего дня. Мы предложили учителям план проведения лекций по патриотическому воспитанию юношей на основе исторических традиций, передающих из поколения в поколение формы военной организации, правила и нормы поведения в русской армии, выполнение учебно-боевых задач.