§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Евсюкова Н.И. Психолого-педагогические условия формирования готовности юношей допризывного возраста к службе в вооруженных силах: монография

В каталоге: Психология
Прислано в библиотеку: Natasha2009
Стр. 34

Мы разделяем утверждение педагога Р.Я. Мирского о том, что патриотическое воспитание в трактовках ученых конца ХХ века представляло собой универсальное производство патриотов, интернационалистов, отсеченных от естественноисторических корней, от определенной национально-психологической мозаики их развития, игнорирующих роль малой родины и родного края [142, 74].

Наше исследование показало, что в системе советского патриотического воспитания проблема малой родины рассматривалась лишь как второстепенная.

Чувство привязанности (к естественным связям) человека к своей Родине трактовалось как местный патриотизм, подрывающий монополии советского патриотизма.

В социалистическом государстве, коим являлся Советский Союз до 1993 года, административно-командная система оказала существенное влияние на унификацию интернационального характера советского патриотизма. Патриотизм может быть только один: либо преданность общему отечеству (тогда он прямо совпадал с интернационализмом), либо преданность местному отечеству (тогда отвергался общественный патриотизм). Третий вариант не рассматривался. От местного патриотизма отказались, ибо он являлся помехой интернациональному характеру.

Начиная со второй половины 30-х годов ХХ века, «установка на постепенное исчезновение национального начала входить интегральной частью в социокультурную и политическую программу советского руководства» [33, 6]. Вековые устои национального образа жизни были подорваны ликвидацией национальной государственности ряда народов и их принудительным переселением в годы войны [119].

К деформации важнейших принципов советского социалистического патриотизма привели массовые незаконные репрессии, затронувшие лучшие национальные кадры; бюрократическая централизация, подавляющая самостоятельность и активность республик; недостаточное и во многом эпатажное внимание к развитию малых народностей и меньшинств; активное насаждение русского языка и русской культуры и в то же время пренебрежительное отношение к национальным языкам и культурам, нанесшее серьезный урон упрочению дружбы и братства народов СССР.

из 154
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь