Время
| Этапы
| Цель
| Ход занятия
| Реквизиты
| Примечания
|
5 мин
| Разминка
| Снять напряжение, осознание внутреннего мира
| Выходят в круг по очереди парами и создают скульптуру, заданную игроками
| | По какому-то признаку выбирают друг друга.
|
45 мин
| Карта моей души
| Формирование «Я-концепции»
| Нарисовать рисунок с контурами территории своей души
| Ватман,
маркеры разных цветов секундомер.
| Предложите показать рисунок группе и рассказать, где что нарисовано.
|
45 мин
| Ценности
| Построение собственной иерархии ценностей
| Написать то, что им ценно и те ценности, какие они считают необходимыми для будущего воина, защитника Отечества, затем изменить ситуацию и повторить первый этап
| Листки бумаги ручка.
| Каждому предложите обратить внимание на внутреннее состояние после потери ценности
|
45 мин
| Рисунок с поводырем
| Опыт беспомощности, приобретения чувства ответственности.
| «Поводырь» подводит «слепого» к рисунку на стене и вербально дает инструкции, как дорисовать ему элементы рисунка
| Рисунки, карандаш, кнопки, повязка на глаза.
| |
25 мин
| Слепой и поводырь
| Приобретение опыта ответственности.
| Задача «поводыря» с закрытыми глазами молча провести слепого на другой конец комнаты, участники разбиваются на пары – «слепой» и «поводырь»
| Повязка на глаза, стулья, столы
| После окончания дать возможность поделиться эмоциями друг с другом, затем со всей группой
|
15 мин
| Завершение
| Поделиться своим опытом с другими
| В кругу после выполнения задания обсудите Ваши чувства, а для анализа задайте вопросы
| Доска на стене, кнопки
| После обсуждения повесить рисунок на доске до конца занятия
|