Приложение 6. 2 раздел. Психологические особенности юношеского возраста

Тема 4. Психологическое развитие личности старшеклассника

Психологическая характеристика старшеклассника, его интересы, увлечения, самоопределение. Когнитивное развитие. Возникновение новых потребностей. Стабилизация интересов и проблема профессиональной направленности личности старшеклассника. Факторы, определяющие индивидуальные варианты развития в юности. Два периода эпохи юности. Ведущая деятельность этих периодов. Учебная деятельность старшего школьника как подготовка к будущей профессиональной деятельности.

Тема 5. Социальная ситуация развития в юности.

Становление Я-концепции старшеклассника. Проблемы детей и отцов. Формирование ответственности. Юность и юношество в исторической перспективе: рассмотрение этого возраста как общественного явления, имеющего свои субкультуры. Проблема противостояния «отцов и детей». Юность как возраст личностного самоопределения, формирования интересов, как возраст сознательного самосовершенствования.

Тема 6. Жизненная перспектива юношеского возраста.

Специфика социальной ситуации развития в юношеском возрасте: порог самостоятельной жизни, выбор пути, определение своего места во взрослом мире. Период личностного самоопределения через установление дружеских связей, поиск, слияние своего «я» с «ты» в межличностном общении максимализма. Юноша в трудовой деятельности или специальной подготовке (вузы, колледжи, армия и т.д.). Трудности профессионального самоопределения: выбор специальности, места работы, места специальной подготовки к воинской службе.

Литература:

1.        Возрастная и педагогическая психология / под ред. М.В. Гамезо. – М.: Просвещение, 1984. – 255 с.

2.        Возрастная психология: учеб. пособие для вузов / под ред. Л.А. Першина. – М.: Академический Проект, 2004. – 255 с.

3.        Гомезо, М.В. Возрастная психология: личность от молодости до старости / М.В. Гомезо, В.С. Герасимова, Г.Г. Горелова, Л.М. Орлова. – М., 1999.