§   возможность индивидуальной самореализации, патриотической направленности личности учителя;

§   проявление положительного эмоционального отношения к воспитательному процессу.

Основные направления по формированию патриотизма у юношества определяют характер содержания деятельности патриотического воспитания в школе и других образовательных учреждениях, включают следующее:

§   педагогическое и методическое направление, создание необходимых условий для оптимизации воспитательного процесса (особое значение имеет поднятие авторитета Вооруженных Сил), влияющие на формирование патриотических настроений и поведения;

§   изучение героического прошлого нашего народа;

§   ознакомление учащихся с родами войск и особенностями службы;

§   ознакомление с требованиями к личности, которые предъявляют условия службы в частях к личным качествам человека;

§   формирование и развитие познавательного, эмоционально-волевого компонента как главная составляющая психологической готовности к службе в армии.

Для осуществления деятельности по патриотическому воспитанию юношества и формирования готовности к воинской службе педагогу необходимо знать и уметь:

§   краткую историю патриотического воспитания;

§   сущность и содержание воспитательной работы с юношами допризывного возраста;

§   основные цели, принципы, направления патриотического воспитания; психолого-педагогические условия нравственного развития юношей;

§   психологические особенности юношеского возраста;

§   факторы, определяющие индивидуальное развитие;

§   педагогическое стимулирование самореализации юношей;

§   формирования мотивационно-ценностного отношения к выполнению своего гражданского долга;

§   формирование представлений о ратном труде воина;

§   формированияе личностных черт патриота, будущего воина;