Тема 8. Формирование научного мировоззрения

Вопросы и задания

I

1. Какой смысл вы вкладываете в понятие «мировоззрение»?

2. Раскройте основные возможности формирования научного мировоззрения в процессе изучения в общеобразовательной школе цикла естественных дисциплин.

3. Укажите на составные части воспитания. Каковы задачи физического воспитания?

II

1. Какова роль мировоззрения в формировании личности?

2. Укажите на возможности формирования у учащихся научного мировоззрения в процессе изучения химии в общеобразовательной школе.

3. В чем сущность комплексного подхода к воспитанию? Задачи трудового воспитания.

III

1. В чем проявляется взаимосвязь между мировоззрением и убеждением?

2. Проанализируйте возможности формирования у учащихся научного мировоззрения в процессе изучения истории в общеобразовательной школе.

3. Какие факторы влияют на развитие личности?

IV

1. Укажите на основные пути формирования мировоззрения школьников (по выбору: младших классов, средних классов, старших классов).

2. Проанализируйте возможности формирования у учащихся научного мировоззрения в процессе изучения в школе общей биологии.

3. В чем проявляется влияние социального и биологического факторов на развитие личности?

V

1. Проанализируйте, какова роль социальной деятельности личности в формировании мировоззрения.

2. Каковы возможности предметов естественного цикла в формировании мировоззрения?

3. В чем вы видите взаимосвязь между трудовым и физическим воспитанием человека?

VI

1. Проанализируйте, в какой степени участие учащихся в производительном труде способствует формированию мировоззрения.

2. Покажите на конкретных примерах, в какой степени изучение физики, литературы оказывает влияние на формирование Мировоззрения-3, Укажите на ведущие задачи эстетического и нравственного воспитания.

VII

1. Раскройте возможности курса «История мировых религий в формировании мировоззрения учащихся».