Тема 6. Общие методы воспитания Вопросы и задания

I

1. Понятие методов и приемов воспитания. В чем проявляется взаимосвязь между ними?

2. Что вы понимаете под упражнением как методом воспитания? Приведите примеры.

3. Опишите известную вам педагогическую ситуацию, в которой воспитателем были использованы определенные методы воспитания (эффективно или неэффективно).

4. Какой смысл вы вкладываете в понятие «обучение»?

II

1. Какими факторами определяется выбор методов и приемов воспитания?

2. В чем сущность метода убеждения? Назовите основные приемы метода убеждения.

3. Опишите известную вам педагогическую ситуацию, в которой воспитателем были использованы определенные методы воспитания (эффективно или неэффективно) .

4. Какова цель воспитания? В чем сущность комплексного подхода к воспитанию?

III

1. Какова роль требований в формировании положительных качеств личности? Укажите на виды требований, проиллюстрировав их примерами.

2. Приведите примеры удачного и неудачного использования метода в воспитании.

3. Опишите известную вам педагогическую ситуацию, в которой воспитателем были использованы (эффективно или неэффективно) определенные методы воспитания. Дайте оценку действиям воспитателя.

4. Сущность развития, его виды. Сущность взаимосвязи и взаимовлияния биологических и социальных факторов в процессе развития личности.

IV

1. Упражнение и приучение как методы воспитания. В чем их сущность? Примеры.

2. Приведите примеры использования различных видов требования в воспитательной работе. Дайте при этом оценку действиям воспитателя.

3. Опишите известную вам педагогическую ситуацию, в которой воспитателем были использованы (эффективно или неэффективно) методы воспитания. Дайте оценку действиям воспитателя.

4. Сущность социологизаторской и биологизаторской концепций развития личности.

V

1. Сущность поощрения как метода воспитания. Виды поощрений. Приведите примеры.