Так, «соединить две точки — это пройти из одной точки к другой», — пример ограниченной интерпретация. То же самое касается интерпретации, о которой рассказывается на примере проблемы Ханойской башни: испытуемые делают умозаключения, будто нельзя перепрыгивать через клетку, иначе говоря, будто бы для того, чтобы переместить диск из крайне левого положения в крайне правое, необходимо пройти через промежуточное положение.

В результате интерпретаций такого типа происходит редукция потенциального пространства поиска и, обыкновенно, проблема становится неразрешимой: конечное состояние оказывается недосягаемым, исходя из состояний, полученных из начальных состояний.

Точно так же, пространство проблемы может быть более широким, чем то пространство, которое задается при интерпретации эксперта. Это происходит в том случае, когда некоторые неправомерные действия интерпретируются как допустимые. Рассмотрим, например, случай с проблемой Ханойской башни: некоторые испытуемые позволяли себе вставлять один диск между двумя другими; это действие не

было прямо запрещено инструкцией в той форме, в которой она обычно дается.

Это запрещение следовало вывести путем умозаключений: нужно было понять, что вложение одного диска в стопку сводится к смещению двух дисков, потому что при этом изменяется положение двух дисков — того, который перемещают и того, под который его кладут. Для того, чтобы исключить эту интерпретацию следовало бы сказать эксплицитно: разрешается только лишь класть один диск на другой или на пустое место.