Лучше всего, если объекты располагаются вдоль одной оси, и задача состоит в сравнительной оценке объектов, в локализации их положения по отношению к этой оси или в маркировке экстремумов. Об этом свидетельствуют данные, полученные в работах по ментальному сравнению и ментальной сериации.

Из этого мы заключаем, что образные коды это репрезентации намного более абстрактные, чем образы физические, и что они удер-

живают и заимствуют от последних формы, топологические свойства, и, при некоторых условиях, расстояния.

Последний вопрос, который следовало бы поставить, состоит в следующем: являются ли образные коды, о которых мы только что говорили, репрезентациями, сконструированными в определенном контексте и для задач вполне определенных, или же они есть знания, т.е. стабильные формы в долговременной памяти?

В большинстве экспериментальных работ, которые мы анализировали, речь шла, несомненно, о репрезентациях. Эти образные репрезентации не восстанавливаются из долговременной памяти, они конструируются, исходя из требований задачи: они обнаруживают то, что Биссере (Bisseret, 1970) и Сперандио (Sperandio, 1972) называли оперативной памятью, т.е. памятью, которая содержит информацию, используемую для реализации задачи.

Единственные продукты, находящиеся в ведении долговременной памяти, это те, которые касаются ментальных карт: ментальные репрезентации, используемые для поиска маршрута, ориентировки, для ответа на вопрос об относительной позиции или расстоянии между городами, не конструируются для нужд эксперимента, но, несомненно, составляют часть постоянной памяти человека. Это, на наш взгляд, является достаточным основанием для того, чтобы предпринять отдельный анализ этих результатов и сравнить их с прочими.

Если мы проведем такой анализ, то окажется, что в случае ментальных карт образы далее всего отстоят от перцепции. Действительно, мы видели, что если информация о маршрутах приобретается достаточно быстро, информация о расстоянии и ориентации конструируется очень медленно. К этому же относятся и упоминаемые в литературе факты о том, что при продуцировании умозаключений большее количество ошибок возникает из-за использования общих знаний (по природе вербальных) с целью восполнить информацию, недостающую в образной репрезентации.