Согласно этим авторам, трудность состоит в том, что испытуемые не приобрели в своем прежнем опыте подходящие знания, которые можно было бы перенести на эту проблему: у них была упрочена привычка соединять точки друг с другом (при зарисовке фигуры) путем перехода от точки к точке. Поэтому в реальности нет разрыва между двумя фазами, которые мы можем выделить на уровне поведения: участвующие в них процессы являются одними и теми же.

Итак, можно резюмировать аргументацию, развиваемую этими авторами, следующим образом. Если бесплодные попытки объясняются фиксацией и если обнаружение решения является результатом перцептивного переструктурирования, тогда предъявление информации в адекватной форме должно упразднить трудность проблемы:

указание испытуемому на то, что нужно выйти за пределы квадрата, должно будет подавить фиксацию и решение должно будет находиться практически немедленно. Однако, опыт показывает, что для достижения решения необходимо предпринять многочисленные попытки.

Если же, напротив, трудность проблемы состоит в том, что испытуемые не приобрели в своем прежнем опыте те необходимые знания, которые могли бы участвовать в переносе, то проблема должна остаться трудной даже в том случае, если испытуемый располагает адекватной информацией. Однако, его решение будет облегчено, если предварительно его обучить тому, что позволит сделать правильный и способствующий решению перенос (например, решение проблемы, в которой траектория движения напоминает траекторию соединения, составляющую решение проблемы 9-ти точек).

Напротив, трудность должна будет возрасти, если испытуемый предварительно решает проблемы, в которых траектория-решение состоит в переходе от точки к точке. Сделанные авторами наблюдения подтверждают эти гипотезы: решение облегчается в первом случае и становится более трудным во втором.

Вайсберг и Альб делают из этого вывод, что вовсе нет необходимости апеллировать к какому-то частному процессу (будь то инсайт) для объяснения видимой дисконтинуальности, так как испытуемые, опираясь на свой прежний опыт, не могут выдвинуть правильные гипотезы о типе решения. Поэтому достаточно модифицировать этот опыт таким образом, чтобы оказать воздействие на эти гипотезы. И, как следствие, будет изменяться скорость нахождения решения.