6.2. Выбор задач и их временное упорядочение

Этот вопрос практически не разрабатывался в когнитивной психологии, занимающейся переработкой информации. Единственным автором, который, по нашим сведениям, напрямую обратился к данному вопросу, был Дорнер (Domer, 1984, 1986), которого воодушевили теории мотивации и теория действия (Kuhl, Beckman, 1985).

Тем не менее, этот вопрос является фундаментальным для понимания когнитивного функционирования, потому что он касается оценивания деятельности: даже если когнитивные аспекты, как мы покажем, преобладают в этом оценивании, все же оно неопровержимо включает аффективные компоненты (это не противоречит идеи существования взаимодействия между аффектами и познанием).

Такие взаимодействия проявляются в выборах, детерминирующих регуляцию активности: решение взяться именно за эту задачу, прервать ее выполнение или даже отказаться от нее, решение продолжать ее, увеличивая или уменьшая уделяемое ей когнитивное усилие.

Разработки последних лет в области когнитивных теорий мотивации и эмоций, кажется, позволяют достаточно хорошо определить место этой проблемы. Плодотворная линия исследований была инициирована работами по уровню притязания. В этих работах изучались детерминанты целей, которые ставит перед собой испытуемый, а точнее, детерминанты уровня эффективности, принимаемого испытуемым в отношении себя и на достижение которого он прилагает все свои усилия. В этих работах большое значение придается двум детерминантам: уровню, который испытуемый желает достичь, и уровню, достижение которого он может ожидать. Результаты этих работ определенно указывают на ту роль, которую играет эффективное выполнение заданий в динамике уровней притязания и ожидания.

Эти исследования проводятся в рамках теории принятия решения, и почти все развиваемые концепции покоятся на идее, согласно которой, решение (посвятить все силы задаче) зависит от величины, являющейся мультипликативной функцией от двух параметров: важности задачи с точки зрения мотивации (ее положение на лестнице мотивации) и притязания на успех. Эти идеи лежат в основе работ по мотивации, проводимых в психологии труда и управления.