1.1.1 Классическая точка зрения

Согласно этой точке зрения, класс определяется через совокупность свойств: эта дефиниция задает концепт. Существует приоритетная связь, с помощью которой одни концепты характеризуются по отношению к другим: это связь вхождения классов друг в друга.

Концепты задают иерархию: концепты, находящиеся на вершине иерархии, обладают незначительным числом свойств, это -родовые концепты, имеющие большую протяженность. Концепты же, находящиеся в основании иерархии, имеют самое большое число свойств: они наиболее специфичные, и, в то же время классы, определяемые посредством этих концептов, обладают наименьшей протяженностью. Полнота дефиниции (понимания) находится в обратной зависимости от протяженности.

Следствием данной позиции (и ее преимуществом с точки зрения логики и практики) является то, что:

1.        с одной стороны, классы гомогенны: все элементы класса эквивалентны. Все существа, которые могут быть названы птицами, являются ими в равной степени, т.е. необходимо и достаточно, чтобы они обладали характеристическими свойствами класса;

2.        с другой стороны, классы прекрасно отмежеваны друг от друга: проблема принадлежности к классу всегда разрешима, достаточно проверить, обладает или нет существо теми свойствами, которые определяют класс.

Если встать на эту точку зрения, то организация знаний в памяти может быть выражена семантической сетью. Коллинс и Квиллиан (Collins & Quillian, 1969) были первыми, предложившими такую репрезентацию.

Сеть состоит из узлов и дуг. Узлы это концепты, дуги — связи между концептами. В модели Коллинса и Квиллиана есть только один тип дуг, соответствующих связи «быть видом чего-то». В последующих исследованиях, разрабатывающих концепцию сети, имеется много видов связей: к дугам приклеиваются ярлычки, указывающие на название связи.

В каждом узле хранятся специфические свойства концепта: свойства, которыми обладает данный концепт вместе с другими концептами, хранятся в верхнем узле сети. Итак, в модели Коллинса и Квиллиана «имеет крылья», «имеет перья», «может летать» это свойства, которые хранятся в узле, соответствующем концепту «птица». Напротив, «дышать» , «питаться», «перемещаться», «иметь кожу» это свойства, которые хранятся на уровне концепта «животное».