При слепоглухонемоте автономизации ребёнка, самовычленению его из среды способствует специально организуемая игра с большой куклой. Обучая игре с куклой, взрослый проделывает руками ребёнка те же манипуляции, что и при его индивидуальном самообслуживании. Слепоглухонемой ребёнок быстро улавливает аналогию деятельности и с удовольствием принимает эту деловую форму игры. Для более наглядного установления аналогий можно использовать вещи ребёнка при игровом обслуживании куклы. Так, например, причесывать волосы куклы расческой ребёнка, надевать ей на ноги его тапочки. По-видимому, данный прием уподобления в развитии самосознания ребёнка пригоден и для обычных детей.

Случается, что родители обычных детей жалуются на отставание ребёнка в психофизическом развитии, в освоении языка. При ближайшем рассмотрении причиной такой задержки развития оказываются окружающие ребёнка взрослые. Как это ни парадоксально, но именно чрезмерно любящие своих чад родители и родственники, включая бабушек и дедушек, доводят их до состояния, которое сродни состоянию ребёнка при таком тяжелом заболевании, как слепоглухонемота. А дело всё в излишней опеке. В нежелании взрослых позволять ребёнку самостоятельно удовлетворять свои нужды, в подавлении его активности излишней предупредительностью. Вследствие этого у ребёнка формируется и не развивается ориентировочно-исследовательская деятельность, а вместе с ней мышление и речь. Конечно, с течением времени все приходит как будто в норму. Но сколько при этом возможностей утрачивается, безвозвратно теряется резервов развития ребёнка. При этом никто не может заранее предугадать, каких перспектив развития он лишается. Все эти потери не сразу бывают заметны в норме, зато легко прослеживаются при слепоглухонемоте. Слепоглухонемой ребёнок, лишённый активных действий в предметном мире, не прошедший школы предметной деятельности, никогда не станет человеком, и в этом не раз приходилось убеждаться специалистам.

Однажды, получив письмо с просьбой помочь родителям слепоглухонемого ребёнка, я отправился по адресу, указанному на конверте. Отодвинув щеколду, открываю калитку в глухом заборе и, опасаясь неожиданной встречи с собакой, осторожно ступаю на широкий ухоженный двор. Собаки, видимо, хозяева не держали, и я, осмелев, прошёл к кирпичному добротному дому, поднялся на просторную террасу и позвонил.