§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Штейнер Р. Антропология и педагогика. Переводы из полного издания трудов Рудольфа Штейнера / Перевод с нем. Д.Виноградова. -- М: Парсифаль, 1997. - 128 с.
Стр. 26 Когда исполняется эвритмия, она оказывает благотворное воздействие как на самих эвритмистов, так и на зрителей. Посредством выполняемых ими движений, эвритмисты делают свой организм органом восприятия духовного мира, ибо сами эти движения нисходят из этого духовного мира. Соответствующим образом подготавливая свои тела, эвритмисты, в известном смысле, становятся органами восприятия совершающихся в духовном мире процессов. У зрителей, благодаря тому что они наблюдают эвритмические движения, интенсифицируется то, что касается движений, живущих в их астральном теле и «я». Проснувшись ночью после того, как вы вечером были на эвритмическом представлении, вы можете обнаружить, что внутри себя имеете нечто большее, чем имели бы, если бы проснулись ночью после того, как накануне вечером были на концерте и слушали сонаты. Следуя в переживании за сверхчувственным, душа укрепляется. Здесь только должна соблюдаться определенного рода гигиена, ибо у того, кто насмотрелся эвритмии, ночью, во время сна, душа, находясь в духовном мире, будет проявлять чрезмерную активность, представляющую собой противообраз физической нервозности. Вы видите, как, эти вещи ведут нас ко все более реальному постижению чудесного знания человеческой организации. С одной стороны, мы вглядываемся в область физического, где все свидетельствует о том, что в нашем теле нет ничего, что не было бы пронизано духом, а с другой стороны, видим духовно-душевное, стремящееся к тому, чтобы ничто из духовно-душевного в человеке не оставалось вне физического переживания. И вы, конечно, много полезного можете извлечь из этих вещей, если предоставите им действовать на себя и будете рассматривать их как дающий направление импульс. Если, например, вы составите медитативные представления о том, как в человеке музыкальный элемент живет в волевой сфере зрительного, и о жизни музыкальных воспоминаний в сфере опосредования зрительных восприятий и если то, что происходит в сфере опосредования слуховых восприятий, вы поставите в связь с процессом воспоминания о зрительных восприятиях, то в вас, несомненно, будет стимулирована глубинная способность к изобретательности, которая столь необходима вам как педагогам. |
Реклама
|
||