Естественно, что такой «эмбол» не может заменить больному речь. В первом и третьем наблюдениях афазии были сравнительно свежими (семии трехмесячной давности), во втором же наблюдении афазия была пятилетней давности.

Первое, что нами было отмечено (у первого и третьего больных), это то, что «эмбол» непроизвольно произносится больным: 1) когда больной резко возбуждается, 2) как только он хоть немного устанет. Эти наблюдения и натолкнули нас на мысль о необходимости постоянного ведения занятий вполголоса, а в дни, когда больные возбуждены, даже шепотом. С тех пор мы никогда не ведем занятий полным голосом и получаем от этого положительные результаты. Кроме того, на первых этапах мы делали перерыв в занятиях, как только появлялся «эмбол» (каждые 2-3 минуты). В третьем случае это снимало появление «эмбола». В первом случае этого оказалось недостаточно и мы прибегли к следующему приему, учитывая известную зафиксированность «эмбола» за семимесячный срок.

Изолированного «т», равно как и «д», больной произвольно повторить не мог. Попробовали открытые слоги с «т». «Та», «ту» получить не удалось, однако больной дал повторение слога «ти» в форме ряда «ти-ти-ти-ти-ти». Стали членить его, отбивая каждое раздельное произнесение слота ударом руки по столу с заданием: «скажите три раза», «два раза», «один раз». Затем перешли на сочетание слогов «и-ти», «и-ти-ти» и, наконец, подошли к слову «идите», которое больной повторил без труда. Однако при первых признаках утомления больной произнес «идитетете четыре».

С этого дня на каждом занятии мы тренировались в произношении слогов и слов, включающих звуки «т» и «д», в послоговом произношении этих слов. Постепенно больной научился произвольно тормозить «эмбол», срываясь только в минуты сильного возбуждения или большого утомления. Таким образом, по тому, произносит ли больной на занятии «эмбол», можно было судить об его общем состоянии.

Иначе пришлось бороться с «эмболом» пятилетней давности. Больной не только стереотипно отвечал на все задаваемые вопросы «мама, можно, хорошо», но когда стал произносить (повторять) другие слова и фразы, то для того чтобы начать говорить, должен был произнести слово «мама». «Эмбол» превратился в своего рода пусковой механизм любого произношения.