Занятие 2

Основные темы групповых дискуссий: впечатления от первого занятия; индивидуальные цели участия в группе; цели группы, Отрабатываются первые впечатления друг о друге (техника "ассоциаций", "горячий стул" - доверие к каждому участнику). Невербальные психогимнастические приемы: "движение в темноте", "восковая палочка" - и ролевая игра "Поводырь и слепец" направлены на сплочение группы и знакомство с помощью тактильных контактов. Игра "Центр" (кто как себя ощущает по отношению к центру группы) и оценка эмоциональной близости группы по отношению к некоторым участникам (как ее ощущает группа и сам участник) применяются в качестве вариантов открытой социометрии.

Занятие 3

Рассказ о прошлом. Дискуссии: об отношении к очереди; толпе; о реакции детей на игровые занятия; о целях группы, о роли и тактике психолога; о линиях притяжения и отталкивания в группе. Ролевые игры "Мостик через ущелье", "Автобус в час "пик" выступали имитационными моделями проблемных ситуаций межличностного общения участников. Психогимнастические приемы: выражение своего отношения к человеку, сидящему с закрытыми глазами (тренировка невербального взаимодействия), "гравитационный стресс" (проверка и повышение доверия в группе), "узнавание на ощупь", "глядение в глаза" (диагностика некоторых внутриличностных и межличностных проблем) и тренировка соответствующих навыков.

Занятие 4

Обсуждаются темы: должны ли супруги вместе ходить в гости; проблема ухода из семьи; об отношении к женщине и к мужчине (одинаково ли оно?); о вежливости; о прошлых обидах. Невербальное выражение чувств к некоторым участникам направлено в одном случае на демонстрацию недифференцированности эмоционального отношения в группе, стимуляцию активности в группе, а в другом - на оказание эмоциональной поддержки и выход из напряженной для участника ситуации. На этом занятии группа прощается с семейной парой, которая вынуждена прекратить посещение занятий (впечатления, пожелания, уходящих качают),