В ходе оценки результатов данного исследования целесообразно пользоваться следующими оценками в баллах:

1 - отличное освоение;

3 - соответствует минимальным требованиям;

5 - значительно ниже программных требований

14. Освоение программного материала по формированию элементарных математических представлений

Оценка уровня освоения программного материала по математике осуществляется в процессе выполнения ребенком заданий (см. Приложение 5).

В ходе оценки результатов данного исследования целесообразно пользоваться следующими оценками в баллах:

1 - отличное освоение;

3 - соответствует минимальным требованиям;

5 - значительно ниже программных требований.

Программные требования к уровню сформированности элементарных математических представлений даны в Приложении 5.

15. Работоспособность

Работоспособность оценивается в ходе наблюдения за ребенком.

В ходе оценки работоспособности целесообразно пользоваться следующими оценками в баллах:

1 балл - высокая, может долго заниматься чем-то и участвовать в занятиях;

3 балла - работоспособность ограничена, но достаточна для участия в занятиях и выполнения задания;

5 - работоспособность низкая, ребенок быстро утомляется.

Для определения общего уровня готовности к школьному обучению необходимо суммировать все оценки в баллах по каждому показателю.

Заключение тифлопедагога по готовности ребенка с нарушениями зрения к школьному обучению.

15-35 баллов - ребенок готов к школьному обучению.

Рекомендации: ребенок не нуждается в коррекционных мероприятиях, направленных на повышение уровня готовности к школьному обучению.

36 - 55 баллов - ребенок относительно готов к школьному обучению.

Рекомендации: ребенок нуждается в коррекционных мероприятиях, направленных на повышение уровня готовности к школьному обучению.

56 - 75 баллов - ребенок не готов к школьному обучению. Рекомендации: ребенок нуждается в реализации усиленной коррекционной программы, направленной на формирование готовности к школьному образованию.