Оценка в баллах каждого из показателей дает основание получить рекомендации по дополнительным мерам педагогической коррекции таким образом, если оценка по одному из показателей колеблется от 5 до 3 баллов, то ребенку требуются коррекционные занятия соответствующего содержания.

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1.        Какие параметры включает психологическое обследование готовности ребенка к школьному обучению?

2.        Дайте характеристику процедуре "адаптация методик". Что предполагает адаптация методик при проведении обследования с детьми, имеющими нарушения зрения?

3.        Оцените психологическую готовность к школьному обучению одного ученика с нарушениями зрения, используя указанные методики и представленную шкалу оценки.

4.        Как вы понимаете заключение психолога, в котором указано, что у ребенка "средний уровень психологической готовности к школьному обучению"?

5.        Какие рекомендации вы можете предложить, если у ребенка имеет место низкий уровень психологической готовности к школьному обучению?

6.        Дайте краткую характеристику содержания каждого из параметров, входящих в тифлопсихологическое обследование.

7.        Оцените тифлопедагогическую готовность к школьному обучению одного ученика с нарушениями зрения, используя указанные методики и представленную шкалу оценки.

8.        Какие рекомендации вы можете предложить ребенку, у которого в регистрационной карте имеется заключение "ребенок относительно готов к школьному обучению" и "ребенок не готов к школь ному обучению"?

9.        Определите основные направления коррекционно-развивающей работы с ребенком, которого вы обследовали