-     паралингвистика — качество голоса: диапазон, тон, тембр, сила, полетность, паузы, звуки-«заполнители» пауз;

-     экстралингвистика — улыбка, смех, плач, слезы;

-     визуальное общение — контакт глазами;

-     такесика — прикосновение [32; 54].

КОМПЕНСАЦИЯ — возмещение недоразвитых или нарушенных психических функций путем использования сохранных или перестройки частично нарушенных функций [80, c. 225].

КОМПЕТЕНТНОСТЬ — уровень образованности, который характеризуется способностью решать задачи в различных сферах жизнедеятельности на базе теоретических знаний и выработанных на их основе способах практической деятельности (ср. функциональная грамотность). Иначе может характеризоваться как 1) углубленное знание предмета, 2) освоенное умение, 3) способность к актуальному выполнению деятельности [5, c. 46; 26, c. 138; 80, c. 226; 81, c. 295].

КОМПЕТЕНТНОСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ — совокупность профессиональных знаний, умений, а также владение способами выполнения профессиональной деятельности [24, c. 62].

КОМПЕТЕНЦИЯ — 1) круг полномочий какого-либо органа или должностного лица; 2) круг вопросов, в которых кто-либо хорошо осведомлен [51, с. 351; 81, с. 295].

КОМПЕТЕНЦИЯ (компетентность) КОММУНИКАТИВНАЯ — знания о речи, ее функциях; сформированность умений в области четырех основных видов речевой деятельности (говорения, слушания и понимания, чтения, письма); способность к полноценному речевому общению во всех сферах человеческой деятельности с соблюдением социальных норм речевого поведения.

КОМПЕТЕНЦИЯ (компетентность) ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ — знания о языке, о его системе, т.е. владение метаязыком лингвистики.

КОМПЕТЕНЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ — совокупность взаимосвязанных смысловых ориентаций, знаний, умений, навыков и опыта деятельности ученика, необходимых для осуществления личностно и социально значимой продуктивной деятельности по отношению к объектам реальной действительности (А. В. Хуторской).