КОЛЛЕКТИВ — группа объединенных общими целями и задачами людей, достигшая в процессе совместной деятельности высокого уровня развития [80, c.220].

КОММУНИКАТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧИТЕЛЯ —деятельность общения, с помощью которой учитель передает знания, организует обмен информацией, управляет познавательно-практической деятельностью учащихся, регулирует взаимоотношения между обучаемыми [71; 92].

КОММУНИКАТИВНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ (КОМПЕТЕНТНОСТЬ) — приобретенное в процессе естественной коммуникации или специально организованного обучения особое качество речевой личности, складывающееся из нескольких составляющих, в числе которых можно выделить языковую компетенцию (знание единиц языка и правил их соединения), предметную компетенцию (активное владение лексикой), лингвистическую компетенцию (специальные лингвистические знания) и прагматическую компетенцию (возможность осуществления речевой деятельности, обусловленной коммуникативными целями) [8; 32; 71; 92].

КОММУНИКАТИВНАЯ СФЕРА — социально обусловленная область коммуникативного поведения людей, характеризующаяся тематическим (информационным) полем дискурса и функциональной направленностью [32; 54].

КОММУНИКАТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ ВИДЫ — 1) общение с учащимися; 2) общение с коллегами; 3) общение с неколлегами (Т.А.Ладыженская).

КОММУНИКАТОР — субъект общения, передающий информацию [92].

КОММУНИКАЦИЯ — специфическая форма взаимодействия людей в процессе их познавательно-трудовой деятельности [32; 71; 80; 82; 83; 92].

КОММУНИКАЦИЯ НЕВЕРБАЛЬНАЯ — передача информации другому человеку или группе лиц без использования речи. Виды невербальной коммуникации.:

-     кинесика — совокупность телодвижений, жестов, мимики, пантомимики, манеры одеваться, причесываться и т.п.;

-     проксемика — место и время общения;