§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Современный образовательный процесс: основные понятия и термины / Авторы-составители М.Ю. Олешков и В.М. Уваров. –– М.: Компания Спутник+, 2006. - 191 с.
Стр. 45 ИНФОРМАЦИЯ ВТОРИЧНАЯ, полученная в ходе исследования (менее ценна и объективна, отражает взгляд исследователя на изучаемое явление),— составленная на основе первичной (см.) и являющаяся более обобщенной (средства фиксации: диссертации и их авторефераты, монографии, статьи, выступления и их тезисы, научные сборники, отчеты, дипломные и курсовые проекты, рефераты научных работ). ИНФОРМАЦИЯ ПЕРВИЧНАЯ, полученная в ходе исследования (наиболее ценная по объективности), — составленная на основе прямой, непосредственной регистрации явлений и процессов в ходе исследования (анкеты, интервью, опросники; фото-, кино-, видео-, магнитозаписи; средства регистрации: протоколы наблюдений, бесед) [89]. ИСКОМОЕ — компонент интеллектуальной задачи, составляющий цель действия. ИССЛЕДОВАНИЕ — процесс научного изучения какого–либо объекта с целью выявления его закономерностей возникновения, развития и изменения, и преобразования его в интересах общества. В педагогическом исследовании объект находится в образовательной области [5, c. 42; 67, c. 125; 70, c. 56; 82, c. 301; 91, c. 226]. ИССЛЕДОВАНИЕ ПАНЕЛЬНОЕ — изучение одного и того же педагогического объекта с определенным временным интервалом по одной и той же методике и программе [66, c. 143]. ИССЛЕДОВАНИЕ ПИЛОТАЖНОЕ — упрощенная форма пробно-поискового исследования, которое проводится до основного [80, c. 212; 82, c. 300]. ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЛОНГИРОВАННОЕ (лонгитюдное) — исследование, предполагающее длительное и систематическое изучение данного объекта, личности, педагогического явления и на основе этого прогнозирование дальнейшего развития изучаемого предмета [24, c. 54; 82, c. 300]. ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКОЕ —изучение зависимостей между различными психологическими характеристиками [80, c. 213]. ИССЛЕДОВАНИЯ ОБЪЕКТ — 1) часть объективной реальности; 2) та часть теоретической и практической деятельности, с которой на данном этапе исследователь имеет дело; 3) процесс или явление, порождающие проблемную ситуацию; 4) область, в рамках которой находится (содержится) то, что будет изучаться [4, c. 99; 19, c. 70; 24, c. 98; 89, c. 59]. |
Реклама
|
||