ДЕЛЕГИРОВАНИЕ ПОЛНОМОЧИЙ — управленческий прием, заключающийся в передаче подчиненным части обязанностей, прав и соответствующей ответственности из сферы действий руководителя [13].

ДЕЛИНКВЕНТНОСТЬ — поведение, отклоняющееся от норм права и морали и разрушающее их [80, c. 127].

ДЕОНТОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ — наука о профессиональном поведении педагога. Термин «деонтология» был введен в начале XIX в. английским философом И. Бентамом для обозначения науки о профессиональном поведении человека.

ДЕПОНИРОВАННАЯ РУКОПИСЬ — узкоспециальная работа, обычно в виде машинописного оригинала, находящаяся на хранении в библиотеке или информационном центре, которые информируют специалистов о ее наличии и выдают копии для изучения. Д.р. приравниваются к опубликованным документам и материалам исследования [63, c. 44].

ДЕСТРУКЦИИ (деформации) ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ — факторы профессиональной стагнации специалиста, детерминированные спецификой профессиональной деятельности и индивидуально-психологическими особенностями личности (в педагогике выделяют такие деструкции, как авторитарность, демонстративность, дидактичность, педагогический консерватизм, доминантность, социальное лицемерие, эмоциональное выгорание и др.) [21].

ДЕТЕКТОР ЛЖИ (ПОЛИГРАФ) — прибор, предназначенный для регистрации физиологических реакций человека с целью обнаружения их изменений, связываемых с неискренностью, лживостью обследуемого [10, c.157; 80, c. 417].

ДЕФЕКТОЛОГИЯ — наука, изучающая особенности развития, обучения и воспитания детей с физическими и психическими недостатками [80, c. 524].

ДЕФИНИЦИЯ — краткое определение какого-либо понятия, отражающее существенные признаки предмета или явления; толкование слова [91, c. 460].

ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ МОДУЛЬ — совокупность профессиональных умений и навыков, эквивалентных объему содержания обучающего модуля. Блок деятельностных модулей составляет модель специалиста (В. В. Гузеев).