24)    Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь. — М.: Академия, 2000.

25)    Конаржевский Ю.А. Анализ урока. М.: Центр «Педагогический поиск», 2000.

26)    Кордуэлл М. Психология. А — Я: Словарь-справочник / Пер. с англ. К.С. Ткаченко. — М.: ФАИР-ПРЕСС, 2002.

27)    Косилов С.А. Психофизиологические основы научной организации труда. — М.: Экономика, 1979.

28)    Краевский В.В. Методология педагогического исследования.- Самара, 1994.

29)    Кузин Ф А. Кандидатская диссертация: Методика написания, правила оформления и порядок защиты: Практ. пособие для аспирантов и соискателей ученой степени. — 2-е изд. — М.: Ось, 1998.

30)    Кузин Ф.А. Магистерская диссертация. — М.: Ось, 1997.

31)    Куликов Л.В. Психологическое исследование: методические рекомендации по проведению. — СПб.: Речь, 2001.

32)    Куницына В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. — СПб,: Питер, 2001.

33)    Кыверялг А.А. Методы исследования в профессиональной педагогике. — Таллин, 1980.

34)    Лазарев В. С., Поташник М. М. Как разработать программу развития школы. — М.: Новая школа, 1993.

35)    Левитес Д.Г. Практика обучения: Современные образовательные технологии. — М.- Воронеж, 1998.

36)    Леонгард К. Акцентуированные личности / Пер. с немецкого. — Киев, 1981.

37)    Леонтьев Д.А. Методика изучения ценностных ориентаций. — М., 1992.

38)    Ливер Бетти Лу. Обучение всего класса / Пер. с англ.. — М.: Новая школа, 1995.