ПРОЕКТИРОВАНИЕ — процесс создания проекта, прототипа, прообраза предполагаемого или возможного объекта, состояния.

ПРОЕКТНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ (ПИТ) — система интегрированных процедур в образовательном процессе; технология, включающая в себя многие известные методы и способы активного обучения, как то: метод проектов, метод погружения, методы сбора и обработки данных, исследовательский и проблемный методы, анализ справочных и литературных источников, поисковый эксперимент, опытная работа, обобщение результатов, деловые и ролевые игры и др. (В. В. Гузеев).

ПРОЕКЦИЯ — 1) процесс и результат осмысления опыта индивида, заключающийся в осознанном или бессознательном перенесении им собственных состояний и свойств на внешние объекты; осуществляется под влиянием доминирующих потребностей, смыслов и ценностей личности; 2) один из защитных механизмов, состоящий в том, что неприемлемые чувства, желания и даже некоторые аспекты личности человек отчуждает от себя и приписывает кому-то другому [80, c. 449].

ПРОСПЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ — форма научного документа, суть которого заключается в систематизированном изложении основного содержания, научного аппарата и плана предстоящего исследования [4, c. 93].

ПРОТИВОРЕЧИЕ — взаимодействие противоположных, взаимоисключающих сторон и тенденций предметов и явлений, которые вместе с тем находятся во внутреннем единстве и взаимопроникновении, выступая источником самодвижения и развития познания. В основе научной проблемы лежит противоречие между знанием и незнанием, между существующей теорией и новыми фактами [51, c. 588].

ПРОТИВОРЕЧИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ — несоответствие, возникающее и углубляющееся в процессе образовательной практики между устаревшими педагогическими представлениями, концепциями, взглядами, системами и новыми, усложняющимися требованиями жизни к подрастающей личности. Последние могут быть удовлетворены лишь новым содержанием, формами, методами воспитания и обучения.