ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ определяется тем, в какой мере предлагаемое решение дает возможность изменить существующую на практике ситуацию [29; 30; 89].

ПРОГНОЗ — 1) результат прогнозирования, содержащий информацию о каком-либо объекте, опережающий по времени процесс развития данного объекта; 2) ожидаемое развитие того или иного процесса [26, c. 252].

ПРОГНОЗИРОВАНИЕ — процесс предвидения, предсказаний и перспектив дальнейшего развития тех или иных объектов и их будущего состояния на основе знания закономерностей развития их в прошлом и в настоящее время [51, c. 586; 70, c. 190; 89, c. 76].

ПРОГРАММА НАБЛЮДЕНИЯ — документ, раскрывающий цель, предмет и содержание наблюдения [9, c. 18].

ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ — система логических связанных этапов и процедур, раскрывающих содержание и последовательность педагогического исследования [89, c. 50].

ПРОГРАММА ЭКСПЕРИМЕНТА — основная форма проектирования его подготовки и проведения до получения результата. Это моделирование экспериментальной деятельности как составной части исследования. В программу эксперимента входят разделы:

ОБЩИЕ ДАННЫЕ ОБ ЭКСПЕРЕМЕНТЕ (тема, характеристика места проведения и участников, тип эксперимента);

НАУЧНЫЙ АППАРАТ ЭКСПЕРЕМЕНТА (теоретическая основа — теории, понятия, цель, гипотеза, описание (не) зависимых переменных и методы их диагностирования, методы обработки эмпирических данных);

ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКСПЕРЕМЕНТА (материально-техническое и методическое обеспечение, организационно-педагогическая и психологическая подготовка участников эксперимента, график проведения эксперимента);

ПРИЛОЖЕНИЕ (экспериментальные материалы, методы диагностирования и обработки полученной информации) [52, c. 57].

ПРОДУКТИВНОЕ УЧЕНИЕ — практика личностно ориентированного обучения в процессе конкретной работы на основе ее свободного выбора учащимися и с учетом их интересов. В противовес традиционному образованию, продуктивное учение преследует цели развития автономности и активности, что, в итоге, дает на выходе индивидуальный опыт продуктивной деятельности [93].