§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Васильева Т.Н. Формирование саногенного мышления младшего школьника: Учебное пособие. -- Калининград: Калинингр. ун-т, 1997. - 48 с.
Стр. 43 Психогимнастика для детей 9-10 летнего (и старше) возрастаНастоящий комплекс разработан на основе рекомендаций Дж. Джампольски, предназначенных для воспитания внутреннего равновесия и оздоровления общения. Комплекс адресован детям, заканчивающим обучение в начальной школе (и подросткам), имеющим более высокий уровень самосознания, способным понять и правильно выполнить упражнения сначала под руководством взрослого, а затем самостоятельно. Цель комплекса: помочь детям осознать, что у них есть выбор - жить в мире или конфликтовать с самим собой. Содержание комплекса: карточки-уроки, а также принципы и указания, которые приобретают индивидуальную значимость для каждого ребенка в процессе их применения в виде каждодневных практических упражнений. Это позволит постепенно переориентировать психику ребенка на саногенную основу. Важно заниматься регулярно. Опыт, приобретенный в процессе занятий, поможет ребенку почувствовать себя счастливым. Психологические принципы, на которых основаны уроки: - у нас есть возможность выбрать, в каком состоянии мы хотим быть: хотим ли мы достичь внутреннего равновесия, или мы хотим жить в состоянии конфликта; - все мы связаны невидимыми нитями человеческих взаимоотношений в одно целое; - то, что мы воспринимаем с помощью органов чувств, дает нам ограниченный и часто искаженный взгляд на действительность (например, окрашивает в темные тона плохого настроения или в светлые тона хорошего настроения); - в сущности, мы не можем изменить ни людей, ни мир, в котором мы живем. Все, что мы можем изменить, - это наше восприятие мира окружающих и самих себя; - есть две очень важные эмоции (чувства): любовь и страх. Любовь - наша истинная сущность. Страх - это нечто, созданое нашей психикой и не существующее в действительности; |
Реклама
|
||