Вдруг налетает Змей Горыныч. Он ранит стражников, убивает ремесленников, а царевну уводит в свою пещеру. Змей Горыныч встает перед пещерой и сторожит ее.

Иван-царевич возвращается с охоты. Стражник (раненый) показывает, куда увели царевну. Иван-царевич побеждает. Из пещеры выходит царевна. Иван-царевич ведет ее в город. Все радуются, кричат: "Ура!".

Замечания:

1)        роли распределяются между детьми;

2)        Ивана-царевича предлагается сыграть тому ребенку, у кого замечен ярко выраженный страх перед сказочными персонажами;

3)        перед окончанием игры необходимо обсудить, что чувствовал каждый ребенок в игре. Показать, что не надо бояться сказочных персонажей;

4)        стимулировать импровизацию и фантазирование детей в игре.

Игра 10. "Нарисуй свой страх"

Цель: снятие страхов.

Процедура. Дети рассаживаются за столами. Ведущий предлагает им нарисовать рисунок под названием "Мой страх".

После того как дети нарисуют рисунки, необходимо обсудить, чего боится каждый ребенок, проявляя такт и уважение к детям.

Игра 11. "Школа"

Цель: снятие страха перед школой, ускорение адаптации к школе.

Процедура. Игра состоит из двух этапов (этюдов).

1-й этюд. "Школа для животных".

Из общего числа детей отбираются те, которые боятся школы. Каждый ребенок по желанию выбирает для себя роль какого-либо животного (трясущийся от страха заяц, агрессивный тигр и т.д.). "Животные" рассаживаются за парты, входит "учитель" (ведущий) и начинается урок. "Животные" ведут себя в соответствии со своей ролью.

Если у детей есть страх не перед школой, а перед учителем, то один из детей играет учителя: "Здравствуйте, звери!...".

2-й этюд. "Школа для людей".