Развитие навыка направлять выдыхаемую струю воздуха через рот

Начинать работу по коррекции дыхания, ввиду значительной утечки воздуха в процессе речи через нос, рекомендуется с выработки навыка направления воздушной струи через рот, чтобы обеспечить достаточное внутриротовое давление воздуха для образования согласных фонем. В первые месяцы обучения практикуют разнообразные игровые дыхательные упражнения не связанные с речью. Цель упражнений — научить детей осуществлять глубокий вдох с последующим достаточно сильным, длительным и экономным выдохом.

Упражнения на развитие навыка направлять выдыхаемую струю воздуха через рот:

поплёвывание с зажатыми крыльями носа;

лёгкое дутьё холодной струёй на ватку, полоску бумаги;

лёгкое поддувание холодной струёй плавающих в воде объёмных целлюлозных игрушек;

легкое поддувание холодной струёй бумажных фигурок, прикреплённых к деревянной стойке (бабочек, птиц, стрекоз, жучков, акробатов и т. д.);

лёгкое направленное сдувание или поддувание предметов через соломинки или пластмассовые трубочки;

легкое дутьё через пластмассовые трубочки в посуду с водойдо разбрызгивания воды;

пускание мыльных пузырей;

вращение струёй выдыхаемого воздуха игрушечных ветряных мельниц, двигателей и т.п.

Логопед должен следить за тем, чтобы ребёнок, выполняя перечисленные упражнения, не заменил направленное дутье резким выдохом из глотки. После овладения данными упражнениями можно переходить к выполнению заданий, развивающих силу и длительность выдыхаемой через рот воздушной струи.

Упражнения на развитие силы и длительности ротового выдоха:

сдувание воздушной струёй лёгких предметов, затем более тяжелых;

задувание свечи холодной струёй на близком расстоянии, затем на дальнем;

приведение во вращение ветряной мельницы холодной струёй на близком расстоянии, затем на дальнем;

лёгкое дутьё через пластмассовые трубочки в посуду с водой до бурления воды;