Существует общепринятая классификация способов соотношения невербальной коммуникации и речи [8].

Невербальная коммуникация:

§   выражает то же, что и вербальная;

§   предвосхищает значения, переданные вербально;

§   выражает нечто противоречащее содержанию вербального сообщения;

§   связана с более глобальными аспектами взаимодействия, чем данное вербальное высказывание;

§   акцентирует ту или иную часть речевого сообщения;

§   заполняет или объясняет периоды молчания, указывая на намерение говорящего продолжить свою реплику (поиск подходящего слова и т.д.);

§   сохраняет контакт между партнерами и регулирует речевой поток;

§   заменяет отдельное слово или фразу;

§   с опозданием дублирует содержание вербального сообщения [9].

Таким образом, можно сказать, что несловесный язык, знаковый язык тоже состоит из своего рода «слов», «фраз» и «предложений». Как и живое слово, каждый жест также имеет свое значение, а может иметь и несколько значений. Совокупность же нескольких жестов в определенной ситуации также может означать целые предложения, которые помогут общающимся понять настроение, намерение и эмоциональное состояние. Правда, необходимо отметить, что в разных культурах один и тот же жест, например, может иметь различный смысл и может быть по-разному истолкован, поэтому необходимо специально изучать язык жестов, чтобы не попасть в неловкую ситуацию.

В процессе общения одновременно воспринимается как содержание сообщения, так и выражение лица, жест, поз, взгляда и т.д. Часто реакция по невербальному визуальному каналу опережает вербальный. Как отмечает Е.А.Петрова, каждый невербальный компонент несет свою семантическую нагрузку. В каждой конкретной ситуации общения определенное кинетическое средство может быть доминантным, дополнительным или просто малозначимым нюансом коммуникации. Выбор основного коммуникативного компонента обусловлен задачей общения [10]. Часто в одной ситуации общении важна мимика, в другой – жест и т.д. Поэтому каждому человеку желательно овладеть всеми невербальными компонентами коммуникативной техники.