Компетентность и проблемы ее формирования в системе непрерывного образования (школа – вуз

Компетентность и проблемы ее формирования в системе непрерывного образования (школа – вуз – послевузовское образование) / науч. ред. проф. И.А. Зимняя; Материалы ΧVΙ научно-методической конференции «Актуальные проблемы качества образования и пути их решения»

. –– М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2006. – 130 с.

Прислано в библиотеку: maksimovam

Стр. 17

27. Филиппов В.М. Реформы образования: аналитический обзор. – М.: Центр образовательной политики, 2003.

28. Фролов Ю.В., Махотин Д.А. Компетентностная модель как основа оценки качества подготовки специалистов//Высшее образование сегодня. 2004. № 8.

29. Хомский Н. Аспекты теории синтаксиса. – М., 1972 (англ. 1965).

30. Хуторской А.В. (редактор составитель). Общепредметное содержание образовательных стандартов. Проект «Стандарт общего образования». – М., 2002.

31. Хуторской А.В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты. Доклад на отделении философии образования и теории педагогики РАО 23 апреля 2002. Центр «Эйдос» WWW/eidos.ru/news/compet/htm.

32. Шадриков В.Д. Новая модель специалиста: инновационная подготовка и компетентностный подход//Высшее образование сегодня. 2004. № 8.

33. Hutmacher Walo. Key competencies for Europe//Report of the Symposium Berne, Switzerland 2-30 March, 1996. Council for Cultural Co-operation (CDCC) a//Secondary Education for Europe Strasburg,1997.

34. Isaeva T.E. To the nature of Pedagogical Culture: Competence – Based approach to its Structure//Преподаватель высшей школы в XXI веке. Труды Международной научно-практической интерконференции. – Ростов-на-Дону, 2003.

35. Tuning Educational Structures in Europe/ Line 1. Learning Outcomes/Competencies Methodology, 2001-2003. Phase 1. http://www. Relint. Deusto. еs/Tuning Project/index.htm.

36. White R.W. Motivation Reconsidered: The Concept of Competence. Psychological Review, 1959, №66.