3.        Контрольно-корректирующий этап. Этот этап является завершающим Подготовка собственного выступления на профессиональную тему. Осуществление коррекции и самокорррекции.

Разрабатываемая нами программа обучения иноязычному профессиональному публичному выступлению, как показали результаты ее внедрения, может способствовать и существенно влиять на улучшение качества подготовки современного специалиста.

Список использованной литературы:

1.        Апресян Г.З. Ораторское искусство. – М., 1978.

2.        Байденко В.И. Болонские реформы: некоторые уроки Европы//Высшее образование сегодня. 2004. № 2.

3.        Гальперин П.Я. Лекции по психологии. – М., 2002.

4.        Гальперин П.Я. Психология как объективная наука. – М., 2003.

5.        Государственный стандарт высшего профессионального образования. – М., 2000.

6.        Зимняя И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования//Высшее образование сегодня. 2003. № 5.

7.        Зимняя И.А. Компетентностный подход в образовании (методолого-теоретический аспект). Квалиметрия человека. Кн. 2, 2004.

8.        Зимняя И.А. Компетентность человека – новое качество результата образования. Квалиметрия человека. Кн. 2, 2002.

9.        Леонтьев А.А. Психологические механизмы и пути воспитания умений публичной речи. – М., 1972.

10.    Рождественский Ю.В. Принципы современной риторики. – М., 2000.

11.    Рождественский Ю.В. Риторика и стиль: Сб. статей. – М., 1984.