По авторским программам рекомендованы авторские учебники 5, 6, 7, 8, 9 классов следующих авторов: М.М.Разумовская, П.А.Лекант, С.И.Львова, В.И.Капинос, В.В.Львов. Этот комплекс для общеобразовательных учреждений характеризуется тщательным отбором языкового материала. Как отмечает Л.Д.Беднарская, «изучение языковых явлений основывается на семантическом принципе, формировании языкового чутья школьника в его минимальном выражении. Учебник для каждого класса делится на две части: изучение грамматического материала и изучение речи (развитие речи). Авторы обращают внимание на формирование различных умений решать разнообразные языковые задачи, выбирать наиболее подходящие лексические и грамматические синонимы, наиболее меткие, яркие и точные слова и выражения» [2].

Соответствие современным требованиям и эффективность в использовании учебного процесса относительно перечисленных учебников и учебно-методических комплексов отмечается в учебно-методическом комплексе под редакцией В.В. Бабайцевой, который состоит из трех компонентов:

§   «Русский язык. Теория» для 5–9 классов,

§   «Русский язык. Практика» для 5-го, 6–7-го, 8–9-го классов и

§   «Русская речь» для 5–7-го и 8–9-го классов.

Благодаря этому учебно-методическому комплексу удается наиболее полно реализовать принцип развивающего обучения. Творческий характер многих заданий, учет возрастных особенностей учащихся, четкая система повторения, ориентир на более высокий уровень усвоения материала быстрыми темпами позволяют учителю успешно вести детей к знанию учебной дисциплины, к владению элементарной грамотностью, являющейся составной частью функциональной грамотности. Именно эти учебники помогут вызвать интерес у учащихся к учебной деятельности, дадут сумму знаний, воспитают и разовьют нравственно и эстетически, так как подавляющее число упражнений носит воспитывающий характер, развивает память, логическое мышление, сообразительность с помощью диктантов по памяти, алгоритмов рассуждений, множества схем и рисунков.