§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Компетентность и проблемы ее формирования в системе непрерывного образования (школа – вуз – послевузовское образование) / науч. ред. проф. И.А. Зимняя; Материалы ΧVΙ научно-методической конференции «Актуальные проблемы качества образования и пути их решения». –– М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2006. – 130 с.
Стр. 112 § ГОС – образовательная программа – учебный план, с одной стороны; § учебник, учебное пособие, хрестоматии, учебные материалы, где учебник занимает особое место – с другой стороны [3]. Учебник, наряду с вышеперечисленными средствами научно-методического обеспечения образовательного процесса, отражающим содержание первого направления, является наиболее существенным средством в структуре образования. По определению, учебник – это учебно-методический документ, определяющий в самообразовании глубину изложения материала и уровень сложности, или «учебное издание для обучающихся, содержащее систематическое изложение дисциплины или ее раздела, части, соответствующие программе и официально утвержденное в качестве данного вида учебной литературы [10, c. 57]. Таким образом, учебник можно определить и как средство обучения и воспитания, и как авторитетный источник информации, и как действенное средство для развития навыков самостоятельной работы, усвоения методов познания и учебных умений, и как средство построения урока. Как отмечают многие исследователи (В.В.Краевский, И.Я.Лернер, Н.Ф.Талызина и др.), преимущество учебников перед другими средствами обучения заключается в следующем: § учебники относительно широко охватывают содержание и цели обучения, выявляют существенные воспитательные возможности материала; § как правило, учебник находится в распоряжении каждого ученика продолжительное время, может быть им использован в любое время: как на уроке, так и дома; § учебники выходят за рамки классно-урочной системы, они и в семье используются родителями, воспитателями в подготовке домашних заданий; § в учебнике весьма разнообразный материал. Некоторые элементы структуры учебника несопоставимы с другими средствами обучения; § при подготовке к уроку учебник всегда в руках учителя (применение учебника не связано с техническими и бытовыми проблемами); |
Реклама
|
||