10.              Называть смежные числа к названному числу; понимать выражения «до» и «после».

11.              Определять количественный состав числа из отдельных единиц на конкретных примерах.

12.              Разлагать число на два меньших в пределах 5.

13.              Делить предмет на 2, 4 равные части (яблоко, лист бумаги и т.п.).

14.              Составлять и решать простые задачи на сложение и вычитание на наглядном материале. Ознакомить со структурой задачи, условием, числовыми данными, вопросом задачи. Составлять задачи из личного опыта детей, разного содержания на наглядном материале и без него.

15.              Различать в задаче действия сложения и вычитания, давать ответ на вопрос задачи.

16.              Различать на плоскости левую, правую, боковую, верхнюю, нижнюю стороны, правый или левый, верхний и нижний углы, середину.

17.              Ознакомление с понятиями о величинах: больше, меньше, короче, длиннее, шире, уже, выше, ниже, легче, тяжелее, толще, тоньше.

18.              Учить различать овал и круг; уметь соотносить форму с окружающими предметами (блюдце, тарелка — форма круга, огурец — форма овала и т.д.).

19.              Развивать понятие о пространственных отношениях (впереди, сзади, рядом, напротив, справа от, слева от, между).

20.              Учить детей запоминать и произносить дни недели, их последовательность, различать понятия «вчера» и «завтра».