ж)     Формировать обобщенное представление о диких животных на основе следующих признаков: жизнь в определенных условиях природы и приспособленность к ним, умение самостоятельно добывать пищу. Учить детей распознавать диких, домашних животных. Объяснять, по каким признакам они относятся к той или другой группе.

з)       Наблюдать за жизнью бабочек, насекомых, лягушек: образ жизни, питание, маскировка.

и)      Ознакомление с явлениями неживой природы. Обогащать представления детей о простейших физических явлениях. Знакомить их с воздухом и некоторыми его простейшими свойствами (прозрачность, движение - ветер); особенностями солнечных лучей.

23.              Школа

а)       Знать, что в нашей стране учатся все дети. Для того чтобы успешно трудиться, стать в будущем образованным, умелым рабочим, колхозником, инженером, врачом, ученым, надо много знать и уметь, многому учиться. Поэтому все дети поступают в школу. В школе учиться трудно, но в то же время интересно. В школе дети узнают обо всем, что нас окружает (привести ряд примеров), учиться работать.

б)      Для того чтобы хорошо учиться в школе, надо теперь научиться хорошо говорить, читать, писать, считать, решать задачи и т.п.

24.              Родная страна

а)       Название страны, республики. Флаг, герб, гимн нашей страны. Москва — столица нашей Родины. Кремль, Мавзолей, Красная площадь. Дружба народов нашей страны.

б)      Природа родной страны: богатство, разнообразие, красота.

25.              Праздники и знаменательные даты. Праздничное оформление городов и сел. Парад, демонстрации, салют, народные гуляния.