з)       Работа в уголке природы. Пересаживать комнатные растения, требующие смены почвы. Учить детей уходу за растениями в зависимости от их потребности в свете, влаге, от периода развития: во время успешного роста и цветения чаще их поливать и подкармливать.

22.              Летний период

а)       Знать летние месяцы: июнь, июль, август. Наблюдать за изменениями природы летом. Устанавливается теплая погода. Идут обильные дожди, грозы. Иногда после дождя можно увидеть радугу. Цветут растения, созревают хлеба, фрукты, овощи. Появляются в лесу грибы и ягоды.

б)      Показать, что летом все условия (тепло, свет, влага, питательная почва) максимально соответствуют потребностям растений, поэтому они бурно растут, цветут, зреют. Наблюдать за ростом и созреванием овощей и цветов.

в)      Распознавать по листьям и цветам 6-7 травянистых растений луга и леса, 2-3 вида злаков — по высоте и форме колосьев, не менее 2 видов лесных ягод. Различать некоторые съедобные и несъедобные грибы. Закрепить представления детей о различных способах использования в пищу овощей и фруктов (в сыром, вареном и других видах), о месте прорастания растений (лес, поле, луг, парк, степь, бахча, огород, сад).

г)       Распознавать животных ближайшего окружения. Знать их названия, различать по окраске, форме, размеру, издаваемым звукам, особенностям передвижения.

д)      Знакомить с приспособленностью диких животных к жизни в природных условиях.

е)       Расширять представления детей о росте и развитии животных. Птенцы, детеныши зверей рождаются беспомощными, маленькими, не умеют самостоятельно передвигаться и кормиться. Забота о животных и птиц о детенышах — согревают, выкармливают, охраняют от врагов, учат отыскивать корм.