Последовательность натуральных чисел в пределах 10

В предыдущий период дети уже познакомились с отвлеченным счетом и счетом конкретных предметов в пределах 10 как в прямом, так и в обратном порядке. На данном этапе это умение следует закрепить и развить в том направлении, чтобы счет осуществлялся, начиная не только с единицы или 10, а с любого произвольно взятого числа первого десятка. Для этого можно использовать следующий методический прием. Положите на столе 6 счетных палочек. Попросите ребенка пересчитать их вслух, сопровождая счет показом каждой следующей палочки. Предложите продолжить счет, начиная с числа 6, сначала в прямом, а затем в обратном порядке. В случае затруднения можно добавлять счетные палочки (при прямом счете) или убирать их (при обратном счете). Аналогично отрабатывается счет, начиная с любого другого числа первого десятка.

В этот период уже можно начать работу, связанную с тем, чтобы ребенок знал место каждого числа в отрезке натурального ряда в пределах 10. Для этого удобно использовать «Кассу цифр и счетного материала» с разрезными цифрами. Попросите карточки с разрезными цифрами расставить сначала в порядке возрастания, а затем убывания. Пусть ребенок, опираясь на выстроенный ряд, назовет числа, которые:

§  следуют за числами 2, 5, 8;

§  предшествуют числам 4, 7, 10;

§  являются «соседями» чисел 3, 6, 9.