Ознакомления с художественными произведениями целесообразно начинать со слушания их и звукозаписи; анализ же этих произведений, требующий выборочного чтения определенных мест текста, лучше проводить при самостоятельном чтении книг, напечатанных по системе Брайля.

При этом материал учебника более тщательно анализируется, и школьники успешнее овладевают навыками беглого, правильного, сознательного выразительного чтения и грамотного письма. Слушать звукозапись учебной литературы целесообразнее не при первоначальном изучении, а при закреплении и повторении уже усвоенного материала. Следовательно, звукозаписью учебной литературы удобнее пользоваться как средством, дополняющим рельефно-точечные издания книг. Указанное сочетание рельефной печати и звукозаписи при чтении учебной и художественной литературы нужно соблюдать и в семье.

Широко доступным для слепых источником познания различных сфер жизни является радио. Через радиопередачи слепые школьники знакомятся с содержанием многих литературно – драматических и музыкальных произведений, с общественно-политическими событиями и др. Чтобы родители представляли себе, правильно ли понимает подросток, юноша, прослушанное им по радио, нужны ли ему дополнительные разъяснения, — необходимо проводить беседы после прослушанного спектакля, обзора политических событий, репортажа о спортивных соревнованиях. Предварительно ознакомившись с радиопрограммой на неделю, родители, с учетом интересов своего ребенка, могут выбрать ряд полезных передач, вместе прослушать их, обсудив после этого содержание.

Много полезных и интересных знаний получает слепой при прослушивании телепередач. В семье можно создать наиболее благоприятные для этого условия. С этой целью один из зрячих членов семьи, следя за ходом передачи, кратко поясняет смену событий и действия людей на экране. Такие объяснения могут быть краткими (если они даются по ходу передачи) и подсобными (если имя ими предваряется или завершается просмотр). Если же зрячий, увлеченный сюжетом произведения, забывает вовремя пояснить ход событий на экране, то в домашней обстановке слепому легко спросить и уточнить неясные для себя моменты.