Но вот ребенок справляется с этим заданием и может, к примеру, показать, где у стула спинка и ножки, где у игрушечной машины колеса, а также где у него самого и у мамы глаза, нос и так далее. Попробуйте познакомить его с различными свойствами предметов: теплый — холодный, твердый — мягкий, пушистый — гладкий).

Давайте ребенку не сложные поручения: «Принеси мяч», «Положи ложку на стол», «Подойди к шкафу» и так далее.

Очень важным средством обучения детей являются дидактические игрушки. Начните с простой пирамидки. Учите ребенка (действуя его руками) разбирать и затем собирать пирамидку без учета величины колец.

Если ребенок этим овладевает, попробуйте дать ему представление о «большом» и «маленьком» предметах. Для этого показывайте ему предметы, значительно отличающиеся друг от друга по величине. Например, большую и маленькую коробки, шарики, ложки, те же кольца от пирамидки.

Развитию ребенка способствует следующее занятие. Перед ним кладутся два предмета. После того, как ребенок их узнает, взрослый просит его дать один из предметов. Попробуйте сделать и по другому. Покажите ребенку предмет идентичный одному из положенных перед ним и попросите его дать такой же предмет. То есть ребенок должен выбрать из двух предметов один — такой же, как предложенный ему образец.

Еще одно задание — чрезвычайно популярное в педагогике — классификация предметов. Перед ребенком кладутся три коробки (миски). В коробку, стоящую в центре, кладется два вида предметов, например, шарики и кубики. Ребенок должен рассортировать предметы по крайним коробкам (шарики положить в правую коробку, а кубики в левую). Это задание может вызвать немалые трудности. Оно требует от ребенка значительного напряжения, длительного сосредоточения. Помогите ему вопросами (Что это? Куда мы положим кубик?... Что здесь лежит? Шарики? Значит куда мы положим кубик?), не давая отвлечься, потерять нить рассуждений.

Прекрасным развивающим эффектом обладают игры со строительным материалом. Попробуйте научить ребенка сооружать простейшие постройки из кубиков, призм, цилиндров, пластин. Прежде всего ребенок должен научиться составлять ряд кубиков (забор), ставить один кубик на другой (башня).