В другой раз спросите, где живет какая точка. Например; «Где живет первая точка? Покажи ее окошко».

Рис.

«Нумерация точек»

Рис.

«Домик точек»

Для того, чтобы обучение ребенка грамоте протекало успешно, необходимо специально подготовить его руки. Для развития мелких движений пальцев рук очень полезны занятия с мозаикой. Сначала учите ребенка выкладывать мозаику по контуру поля, а затем попробуйте перейти к простым орнаментам.

Развитию движений пальцев рук ребенка и повышению их чувствительности способствует нанизывание бус и занятия типа отделения друг от друга предварительно смешанных гороха и фасоли (занятие «Помоги бабушке» или «Золушкина работа»). Дело пойдет успешнее, если ребенок будет думать, что действительно он выполняет полезную для дома работу, а не просто упражняется для того, чтобы лучше учиться в школе. Первый мотив будет гораздо действеннее. Особенно, если бабушка или мама поблагодарят его.

Если ребенок научился хорошо ориентироваться на листе бумаги и знает нумерацию точек, принятую при чтении по системе Л. Брайля, этого бывает достаточно для начала обучения грамоте в 1 классе. В то же время, если родители видят, что ребенку эти занятия дались относительно легко, а сами чувствуют в себе достаточно силы, они могут идти дальше. В этом случае следует обратиться к Главе IX, в которой имеется информация об использовании при обучении чтению и письму Брайлевского шеститочия.

В то же время мы не советуем родителям самостоятельно учить ребенка чтению и письму с помощью Брайлевской колодки или Брайлевского прибора. Нумерация точек при письме отличается от нумерации их при чтении. Для того, чтобы получить, к примеру, букву А (первую точку при чтении) нужно выдавить грифелем на бумаге точку, которая при письме называется первой, а при чтении четвертой. Не зная всех тонкостей обучения грамоте по системе Л. Брайля можно в результате самостоятельных действий так запутать ребенка, что потом в школе учителю придется затратить много труда на его переучивание (гораздо больше, чем на обучение). Кроме того, только педагог может с самого начала научить ребенка правильно держать грифель и помочь ему овладеть приемами чтения с использованием обеих рук. Но готовить руку ребенка для письма по Брайлю обязательно нужно.